David的非洲鼓教學邁入最後一天，志明拿出電吉他，和理事長、顧老師、大念慈等人一起討論非洲鼓與阿美族傳統歌謠相互結合的方法，一試之下，所有學生會唱的歌曲竟然都可以搭配得很好，唯獨要邊打鼓邊吟唱的話，過門方面還得再練一練，David說，他在別的地方一個月可能教會學生二個節奏，比西里岸小朋友短短三天居然學會三個，因此他簡單的的結論是：你們是天才！(這句話可不是格主我自吹自擂，也不是課堂上哄學生開心的話，而是David公開地說了好幾次咧。)
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昨天因為強碰棒球隊團練而處境尷尬的學生，今晚又全部回流了，趕在非洲鼓課程開始前，偉民(右)和丹楓各據桌子一角，趕緊把學校的功課趕一趕，其他已經寫完的，當然是滿場飛、鬧哄哄。
非洲鼓教學最終回，學生人數又回復到第一天上課樣多，但是只缺課一天，很明顯的，某些學生的程度就有些趕不上。
基礎節奏課程已經上得剎不多了，志明特地帶了吉他在一旁調音，打算待會把鼓聲、吉他與歌謠相互搭配看看。
David說，希望寶抱鼓改天也能像非洲鼓一樣站著打，這樣一來，除了邊打邊唱還可以加上舞蹈表演，因此他接著示範綁鼓與站立打鼓的標準姿勢。
被當作種子學員重點栽培的大念慈，也拿著老師的非洲鼓上場學習綁鼓方法。
中場休息時間，學生就著桌子填寫簽到簿。
這名在場邊拿果汁瓶打鼓的仁兄，可是原住民界赫赫有名的歌手達卡鬧，也同樣是打鼓好手，然而今晚他從都蘭搭David的便車來比西里岸看熱鬧，整晚卻是一副心事重重的樣子。
鼓與歌到底該怎麼配？在寶抱鼓隊裡學習意願最強、最積極的大念慈，也受邀加入討論行列。
說的沒用，跟著吉他合弦，當下用唱的先round一遍。
鼓、歌、吉他齊上之後，一時之間，學生的打與唱彼此無法同步，只要打就忘了唱，只顧唱又不知該如何繼續下手，因此理事長趕緊拿來麥克風，協助大家完成歌、鼓搭配的嘗試。
就在學生們噹噹嘟噹的鼓聲中，非洲鼓教學三天課程正式劃下句點，大念慈、帆萱都哀哀叫這課程怎麼只有三天？David笑說：「好好練，以後還有機會來成功教你們非洲鼓啦。」就在萬般鼓勵與勸說下，學生才依依不捨地沿海堤走回家去，她們口中還高唱著噹噹嘟噹，我知道那是故意唱的，故意唱得超大聲給David、志明和理事長聽。
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